我是杨春燕，是大连市心理医院十三疗科的负责医，六·一儿童节，一个让孩子感受快乐的节日，但不少孩子可能会在这一天被家长送去补习。选择学习，还是选择快乐？学习的目的究竟是什么？孩子的快乐与意志力、自信究竟来源于何处？我想分享一下我的经验。

“小皮球，像鸭梨，马兰开花二十一……”

 每到周末，女儿写完作业，都会缠着我给她讲我小时候玩的游戏。我讲的绘声绘色，她听的津津有味，母女俩最喜欢的时光莫过于此时。是的，我家这个今年读小学4年级的女儿不补课。从上学以来，这一直都是她特别引以为豪的事情。

关于孩子的学习，不少家长认为送孩子去补课就能提高成绩，将来才能考上好大学，反之就是失败的人生。我始终认为这种推理不仅不成立，还很可能得到相反的结果。所以，我家女儿不补课。

不可否认，孩子补课，会多花很多时间在学习上，成绩也会暂时领先。但有研究表明，学龄前提前学习小学课程的孩子，低年级时成绩会领先，到了高年级这种优势就消失了，甚至会落到后面。

究其原因，这些孩子在应该养成良好学习习惯的入学早期，因为课上内容已经学过，难以养成上课认真听讲、课后用心复习的好习惯；小时候学的内容少，补课可以看到效果，等到了高年级课程难度大、作业多，即使补了课也没有时间消化；大强度地给孩子加码，把孩子学习的积极性破坏了，孩子会厌倦学习。

教育的根本是育人，不是育成绩。成绩固然重要，但不该把成绩当作唯一衡量孩子成功的标准。其实，孩子的快乐和意志力更为重要，因为它是专注力、自信心、解决问题能力、抗挫折等能力的基础，它才是人生成败的关键。父母对未来的焦虑以及安全感的缺乏一定程度上动摇了自己正确的育儿理念。随波逐流是最能让人安心的，所以很多父母明知道有些事对孩子不好，却还是让孩子去做，因为这样能让自己焦虑的心得到安慰，觉得自己已经尽力了，无愧于孩子了。

孩子的快乐和意志力是“做”出来的，不是“学”出来的。通过运动、体验、感受、游戏才能使孩子们得到快乐，提高意志力。思考的时间越多，做的时间就会越少。

30年前，一放学楼下就会有一群一群的孩子跳皮筋、踢毽子、丢沙包……那时的孩子在运动中学会了坚持，在游戏中学会了配合。而现在,谁把我们的孩子弄丢了？放学后的孩子都去哪了呢？再也看不见孩子们一起挑战高难度皮筋，看不见孩子们互相配合着踢毽子，丢沙包，那些本来可以锻炼孩子游戏哪去了？那些活泼可爱地唱着“小皮球，像鸭梨”的孩子们哪去了？那些本来属于孩子们的快乐哪去了？

智慧的家长要培养孩子以不变应万变！万变的是科技，是知识，是社会，不变的是孩子的意志力、团队合作、自信心。擦亮我们的双眼吧，不要舍本逐末，不要把快乐的孩子们弄丢，给孩子们一个不一样的人生。

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