一、大学生自杀流行病学特征    
   联合国世界卫生组织统计，全世界每年约有100万人自杀，换句话说，每 40 秒钟就有一人因自杀死亡。在过去的半个世纪中自杀率上升了60%。我国最新的自杀调查结果显示，全国每年有28.7万人死于自杀，平均自杀率为23/10万，在人口重要的死亡原因中排列第 5 位；而在 15～34 岁人群的死亡原因中，自杀更是第一位的原因。从世界层面看，自杀是青少年的第一大死因。值得关注的是，以我国为例，占总人口的比重不到十分之一的大学生，有超过 10% 的自杀者是受过良好文化教育的高等学校学生，自杀已经成为我国大学生中仅次于意外伤害事故的第二位死亡原因。

二、大学生采取自杀的预兆行为
    美国心理学家格罗布等人的有关研究认为,青年期自杀的最大预兆是“严重的、长期的心理能力丧失”。这种心理能力的丧失,必然在一定程度上表露于外部行为中。比如在自杀前经常说:活着真没有意思,还不如死了算了。还有行为上的征兆,包括厌食或暴饮暴食、失眠、无故哭泣、把心爱物品送给他人、书写自己的愿望, 甚至写下遗书等。有的临自杀前自己拨打心理危机干预热线,或他人发现自杀企图或迹象,向心理危机干预热线求助,危机干预人员实施紧急自杀心理危机干预,帮助脱离应激环境,进行安慰、疏通、支持、保证、认知等心理干预救助。

三、预防大学生自杀的措施
  1.高校应用临床心理学问卷对于入校大学生进行心理健康普查，通常使用 UPI、SCL－90、MMPI 等临床心理中的量表或者问卷对大学生进行测评。建立学生心理健康档案 ,对新生进行人格健康调查 ,了解哪些学生属于重点帮助对象。
  2.通过在学生中开设《大学生心理健康教育》必修课、选修课，充分发挥高校心理健康教育课程的主渠道作用。
  3.创设大学生心理健康协会，充分发挥大学生心理健康协会的作用, 指导协会积极开展符合本校学生自身特色的活动。
  4.设置高校心理咨询机构 ,开设专用咨询电话 ,昼夜为学生服务。
  5.动员他们的亲属、朋友、教师 、同学等配合治疗 ,让他们多接触 ,这是最理想的辅助治疗。
  6.大学生应当积极参与各种社团活动，通过参加各社团组织的活动，有利于帮助大学生尽快地建立良好的人际关系，更快地适应大学生活。

杨学彬                                            

2016年9月13日                                     

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